PROYECTOS TUTORIZADOS

Como profesor responsable del módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora (EIE) en la EFA La Malvesía, tuve el privilegio de tutorizar el proyecto de fin de ciclo del alumno Cristi Merino Mohedano, estudiante del Grado Superior en Gestión Forestal y Medio Natural en modalidad semipresencial y bombero en el Consorcio Provincial de Valencia

El proyecto PIPICAN nació a partir de un invento ideado y patentado por el padre del alumno: un recogedor ecológico de micciones caninas pensado para instalarse tanto en la vía pública (parques y calles) como en parcelas privadas.

Mi labor de tutorización se centró en guiar a Cristi en la transformación de esa patente técnica en un plan de negocio integral, viable y escalable, analizando los costes de producción, los canales de comercialización y la viabilidad económica del producto.

En la Formación Profesional agraria y forestal nos encontramos a menudo con proyectos de gran valor técnico pero con costes de implantación inasumibles. Por ello, una de las claves principales en las que trabajamos durante la tutorización de PIPICAN fue estructurar un modelo de negocio financiero ajustado y realista.
- El plan demostró que la empresa no requería una alta financiación de partida para arrancar su producción.
- Los análisis financieros reflejaron que el negocio alcanzaba el punto de equilibrio y pasaba a ser rentable a partir del segundo año de actividad.
- La propuesta daba respuesta a un problema real de salubridad y limpieza urbana en pueblos y ciudades.

Frente a más de 40 propuestas empresariales presentadas por centros de toda España, el proyecto PIPICAN se alzó con el Primer Premio Nacional Emprender en la Escuela, galardón otorgado por la Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE) y Emprentic.

La entrega del premio tuvo lugar en la sede de la CEOE en Madrid, durante la XI Jornada de Emprendimiento. Este reconocimiento supone un gran orgullo tanto por el excelente trabajo realizado por Cristi Merino y para un servidor, ya que hace que se consolide el modelo pedagógico emprendedor que me impulsó a la docencia.

Reflexión propia:
"El verdadero éxito del emprendimiento en la Formación Profesional no radica únicamente en generar ideas abstractas, sino en dotar al alumnado del rigor financiero y la metodología necesaria para convertir patentes e iniciativas en empresas sostenibles y con arraigo en la sociedad."

Como profesor y tutor del proyecto, tuve la satisfacción de coordinar al equipo de alumnos de la EFA La Malvesía formado por Pau Cerveró Campos, Pedro Mas Campos, Cristina Sanz Godos y Nathassa Gil Podgórska en el desarrollo de EDUNATURE.

Esta iniciativa nació como una cooperativa de enseñanza e iniciativa social centrada en la Educación Ambiental y alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030. El propósito fundamental de EDUNATURE fue diseñar e implementar talleres, rutas guiadas, actividades formativas y dinámicas de concienciación sobre el cuidado del entorno socio-natural, extendiendo el aprendizaje ambiental más allá del aula y aplicándolo de forma directa al desarrollo rural como en la población de Jorcas, Caudete de las Fuentes,...

El certamen SCoopConSS (Social Cooperative Contest for Secondary Schools), promovido a nivel nacional por FPEmpresa y la Cámara de Comercio e Industria Italiana para España (CCIS), buscaba fomentar el modelo de negocio cooperativo y la economía social entre los estudiantes de Formación Profesional.

A pesar de las complejas circunstancias en las que desarrollamos el proyecto —compaginando el trabajo a distancia con el periodo de prácticas de fin de ciclo de los alumnos—, el rigor en la investigación de mercado, el diseño del portal web, la estrategia en redes sociales y la propuesta de valor de EDUNATURE consiguieron la máxima puntuación del jurado. Con ello, nuestro centro se proclamó ganador del Primer Premio Nacional, obteniendo el pasaporte para representar a la Formación Profesional española en el certamen europeo.

El broche internacional de este trayecto nos llevó a representar a España en la final europea en Florencia (Italia), celebrada junto a los centros ganadores de los países participantes (Croacia, Grecia, Italia y Portugal).

El encuentro no se celebró en un foro cualquiera, sino en el emblemático Palazzo Vecchio de Florencia, como marco principal del Festival Nacional de Economía Civil (Festival Nazionale dell'Economia Civile).

Este evento de calado institucional contó con una destacada representación de autoridades públicas, ministros y representantes del Gobierno italiano, así como con directivos de administraciones públicas, la Cámara de Comercio Italiana y líderes del sector empresarial y de la economía social europea. Defender el proyecto EDUNATURE ante un foro de tal envergadura supuso una experiencia formativa e institucional insuperable tanto para el alumnado como para mi labor docente.

Reflexión del docente
"El proyecto EDUNATURE puso de manifiesto el inmenso potencial de la Formación Profesional para liderar el cooperativismo y la transición ecológica. Ver a nuestros alumnos defender sus propuestas en un escenario histórico como el Palazzo Vecchio de Florencia frente a la administración y el empresariado internacional reafirma el verdadero sentido de nuestro trabajo: formar profesionales rigurosos, comprometidos y capaces de transformar su entorno local desde un prisma global."

Un reconocimiento al emprendimiento rural y la sostenibilidad.

Como tutor docente, tuve la satisfacción de coordinar el trabajo del equipo de estudiantes formado por Nathassa Gil, Cristina Sanz y Pau Cerveró en el desarrollo del proyecto Edunature Cooperativa Social y de Educación y de Medioambiente y volver a recibir un premio sobre el proyecto que ganamos en forma nacional como mejor idea emprendedora.

Esta propuesta nació con el objetivo fundamental de sentar las bases de una cooperativa dedicada a llevar a cabo proyectos de formación y educación ambiental, fomento de la economía circular, impulso de la agricultura y los productos de proximidad, así como la difusión de los valores tradicionales de los municipios rurales.

El valor pedagógico y social de la iniciativa fue galardonado por la Diputación de Valencia y el Instituto Interuniversitario de Desarrollo Local (IIDL) de la Universitat de València (UV) como el mejor proyecto de emprendimiento innovador en municipios en riesgo de despoblación dentro de su categoría.

La entrega oficial de la distinción tuvo lugar en la sede de la Diputació de València de la mano del diputado de Desarrollo Rural y Políticas contra la Despoblación, Ramiro Rivera. Durante el acto, el diputado destacó que iniciativas como Edunature demuestran que, «con imaginación y carácter emprendedor, es viable implementar proyectos empresariales en zonas despobladas capaces de dinamizar las economías locales y fijar población».

Asimismo, subrayó la importancia de que la juventud tome conciencia de que los territorios de interior constituyen el escenario ideal para el desarrollo de nuevas ideas de negocio e innovación.